ကာရန္မ်ားနွင့္ ေပ်ာ္ေမြ႕ျခင္း

“ေရွးသေရာခါ၊ ျပည္ဗာရာဝယ္၊ ကုေဋၾကြယ္အား၊ သူေဌးသားလွ်င္………” အစခ်ီ၍ အသံကို အနိမ္႔၊ အျမင့္ျပဳကာ ပံုဝတၱဳလကၤာကို ဟန္ပါပါနွင့္ အထစ္အေငါ့မရွိ ရြတ္ဖတ္ေနသူ ကေလးငယ္တစ္ဦး။ ျပဳျပင္ထားျခင္းမရွိသည့္ ဆံႏြယ္ အေခြအေခြေလးမ်ားက နဖူးထက္တြင္ ျဖာက်လ်က္။ အရာရာကို စူးစမ္းလိုေသာ မ်က္ဝန္းေတာက္ေတာက္တစ္စံု၊ ပါးေဖာင္းေဖာင္းေလးနွစ္ဖက္ေပၚမွ သနပ္ခါးပါးကြက္ဝိုင္းေလးႏွစ္ခု၊ ႏႈတ္ခမ္းခြ်န္ခြ်န္ကို ဖြင့္လိုက္၊ ပိတ္လိုက္နွင့္ တတြတ္တြတ္ ေရရြတ္လ်က္။ ေဖာင္းေဖာင္းအိအိ လက္ေခ်ာင္းေလးမ်ားကို ေဝွ႔ယမ္းလ်က္။ ထီးကဲ့သို႔ ျပန္႔ကားေနေသာ ဂါဝန္အနားသားက ေျခသလံုးနားတြင္ ဖားရရားက်လ်က္။ “ရြာမွထြက္ေလ၊ ေတာမွာေသသည္၊ ေကာင္ေသလင္းတ က်၏တည္း။” ေမာသြားသလို အသက္ကိုေခတၱရႈိက္၍ ရႈလိုက္ျပီးမွ “ဆားတံု ဆရာေတာ္”ဟု ဆိုလိုက္သည္။ “ဘာတုန္း သမီးရဲ့ ဆားတံုဆရာေတာ္ဆိုတာ။” ေခါင္းေလးကို ဆတ္ကနဲလွည့္ရင္း “ေရးတဲ့သူေလ ေမေမရဲ့။” ထိုစဥ္အခါက - သံုးနွစ္သမီးအရြယ္။

“ေအးရိပ္သာတဲ့၊ ျပည္ေညာင္ညိဳ၊ ဥၾသတြန္သံခ်ိဳ ……….” လႊဲေနေသာဒါန္း၏ တစ္ကြ်ီကြ်ီျမည္သံနွင့္အတူ လြင့္ပ်ံ လာေသာ ကဗ်ာရြတ္သံ တစ္ပိုင္းတစ္စ။ မ်က္ဝန္းအစံုကမူ မလွမ္းမကမ္း သစ္ပင္ေပၚတြင္ ခိုနားေဆာ့ကစားေနေသာ ငွက္ကေလးမ်ားကို ေငးေမာလ်က္။ ကဗ်ာရြတ္လည္း မပ်က္။ လက္တစ္ဖက္တြင္မူ အရြယ္ၾကီးၾကီး၊ ခပ္ပါးပါး ဖတ္ပါမ်ား၍ ေဟာင္းႏြမ္းေနျပီျဖစ္ေသာ စာအုပ္တစ္အုပ္ကို ကိုင္လ်က္။ အကယ္၍သာ အနီးကပ္သြားၾကည့္လွ်င္ စာအုပ္ေပၚတြင္ “ေမာင္ေခြးဖို႔ ကေလးကဗ်ာမ်ား” ဟူ၍ ခပ္ေသာ့ေသာ့လက္ေရးျဖင့္ ေရးထားသည္ကို ေတြ႔ရေပမည္။ ေက်ာင္းအုပ္ဆရာ ေဟာင္းၾကီးျဖစ္ေသာ အဘိုး၏စာအုပ္စင္မွ ေမႊေနွာက္ရွာေဖြ၍ ရလာခဲ့ေသာ တန္ဖိုးအထားဆံုးပစၥည္း။ အဘိုး၏ အကူအညီနွင့္ ဤစာအုပ္ထဲမွ ဇာတ္ေကာင္မ်ားနွင့္ ရင္းႏွီးခြင့္ရခဲ့သည္။ ကဗ်ာမ်ားမွတဆင့္ သေျပပင္ေအာက္ ေရာက္ခဲ့ရ သည္။ ၾကာျဖဴ၊ၾကာနီ ခ်ိဳးခဲ့ဖူးသည္။ အုန္းလက္ႏြားနွင့္ ေဆာ့ခဲ့သည္။ စမ္းေရတသြင္သြင္ စီးေသာ ျမက္ခင္းစိမ္းလြင္ျပင္ကို ခပ္ဝါးဝါးျမင္ခဲ့ရသည္။ ထိုစဥ္အခါက - ေျခာက္နွစ္သမီးအရြယ္။

လက္အုပ္အစံုကို ဖြဖြခ်ီရင္း ဝတ္သံုးၾကိမ္ ျဖည့္လိုက္သည္။ မ်က္နွာကို ျပန္ေမာ့ခိုက္ “က်က္လာတဲ့စာေတြ ရျပီလား။ ဆိုၾကည့္စမ္း” “တင္ပါ့ဘုရား။” တစ္ခ်က္ျပန္စဥ္းစားလိုက္ျပီးမွ “ကုသိုလ္၊ ပညာ၊ ဥစၥာရဖို႔၊ သင့္ရာေဒသ အျမဲေန။ ေရွးကတင္ၾကိဳ ျပဳခဲ့ဖူးသည့္ ………..” သံုးဆယ့္ရွစ္ျဖာ မဂၤလာကို ဖြဲ႔ဆိုထားေသာ ကဗ်ာမ်ားကို တစ္ဆက္တစပ္တည္း ရြတ္ဆိုသြားျခင္း။ ျပီးလွ်င္ ဘုရားျဖစ္စဥ္ေတာ္မ်ား။ တစ္ပုဒ္ျပီး တစ္ပုဒ္။ ဦးေႏွာက္တြင္စြဲေအာင္ က်က္၍ ႏွလံုးသားတြင္ စြဲေအာင္ မွတ္ရသည္။ ဌာန္ကရိုဏ္းမက်လွ်င္ ျပန္ရြတ္ရသည္။ စတင္သင္ၾကားစဥ္ကပင္ ဗုဒၶကို ပညာဥာဏ္နွင့္သာမက အသံျဖင့္ပါ ပူေဇာ္နိုင္ရန္ ရည္ရြယ္ျခင္း။ တရားေတာ္သည္ ရြတ္သူသာမက နာသူပါ သဒၶါပြားရမည္။ ဆရာေတာ္၏ မ်က္နွာေတာ္သည္ ျပံဳးေယာင္သမ္းလ်က္။ ေက်ာင္းတိုက္အတြင္းရွိ ေနရာအသီးသီးတြင္လည္း စာခ်သံ၊ စာရြတ္သံမ်ား ဖံုးလႊမ္းလ်က္။ ေလအေဝွ႔တြင္ ေက်ာင္းအဝင္မုဒ္ဦးဆီမွ “ေႏြရာသီ ဗုဒၶဘာသာ ယဥ္ေက်းမႈသင္တန္း” ဟူေသာ စာတမ္း သည္ တဖ်တ္ဖ်တ္လြင့္လ်က္။ ထိုစဥ္အခါက - ကိုးနွစ္သမီးအရြယ္။

ေက်ာင္းသူ၊ ေက်ာင္းသားမ်ား အုတ္အုတ္က်က္က်က္နွင့္ ဝိုင္းအံုတိုးေဝွ႔လ်က္။ ေက်ာင္းစာၾကည့္တိုက္ေရွ႕ စၾကၤန္တြင္ ေက်ာက္သင္ပုန္းသံုးခ်ပ္ကို စီတန္း၍ ခင္းက်င္းထားသည္ကို ေတြ႔ရ၏။ ဖဲၾကိဳးမ်ား၊ ပန္းမ်ားနွင့္ အလွဆင္ထား ျပီး အေရာင္အေသြးစံု စာရြက္တို႔ကိုလည္း ကပ္ထား၏။ အာစရိယပူေဇာ္ပဲြအထိမ္းအမွတ္ ေက်ာင္းသူ၊ ေက်ာင္းသားမ်ား၏ လက္ရာ ကာတြန္းမ်ား၊ ကဗ်ာမ်ားနွင့္ ေဆာင္းပါးမ်ား။ ယင္းတို႔အနက္မွ လက္ေရးဝိုင္းဝိုင္းကို ခပ္က်ဲက်ဲေရးကာ ပန္းခက္ ေလးမ်ားနွင့္ အနားကြပ္ထားေသာ ကဗ်ာရွည္တစ္ပုဒ္။ အရပ္ရွည္ရွည္၊ ပိန္ပိန္သြယ္သြယ္ ေက်ာင္းသူတစ္ဦးသည္ လူအုပ္ ၾကားထဲသို႔ အတင္းတိုးဝင္လိုက္ရင္း ထိုကဗ်ာရွိရာအေရာက္ လက္နွင့္ တစ္ခ်က္လွမ္းေထာက္လိုက္သည္။ လူအုပ္ထဲတြင္ ယိမ္းလိုက္၊ လြင့္လိုက္ ေမ်ာေနရင္းနွင့္ပင္ ကဗ်ာအစမွ အဆံုးကို ခပ္ဖြဖြ ရြတ္ၾကည့္ေနျပန္သည္။ ျပီးလွ်င္ ေလာကၾကီးကို ေအာင္နိုင္သူတစ္ဦးလို ေက်ေက်နပ္နပ္ျပံဳးလိုက္ျပီး လူအုပ္အျပင္သို႔ တိတ္တိတ္ဆိတ္ဆိတ္ပင္ ထြက္ခြာသြားေတာ့သည္။ ထိုစဥ္အခါက - ဆယ့္နွစ္နွစ္အရြယ္။

“ေရာ့၊ နင့္အတြက္ လက္ေဆာင္” မိန္းကေလးတစ္ဦးက စာအုပ္အထပ္ထဲမွ တစ္အုပ္ကိုယူ၍ အျခားတစ္ဦးထံ လွမ္းေပးလိုုက္သည္။ ဖတ္စာစာအုပ္မ်ားလို ခပ္ထူထူၾကီးၾကီးလည္း မဟုတ္။ ေလ့က်င့္ခန္းစာအုပ္လို အရြယ္လည္းမဟုတ္။ လက္တစ္ဝါးခန္႔သာရွိသည့္၊ စုခ်ဳပ္ထား၍သာ စာအုပ္ဟုေခၚနိုင္သည့္ မည္ကာမတၱ စာအုပ္တစ္အုပ္။ စာအုုပ္အဖံုးမွ အပိတ္ အထိ တစ္ပုဒ္စီတိုင္းကို သရုပ္ေဖာ္ပန္းခ်ီမ်ား ဆြဲထားျပီး အထဲတြင္ ကဗ်ာစာသားမ်ား။ ေက်ာင္းအေၾကာင္း၊ သူငယ္ခ်င္း ေတြအေၾကာင္း၊ သစ္ပင္ေတြ၊ ျမစ္ေတြ၊ တိမ္ေတြနဲ႔ လူငယ္ဘဝရဲ့ေန႔ရက္ေတြအေၾကာင္း။ သစ္ရြက္လႈပ္ရင္ ရယ္တတ္တဲ့ အရြယ္မွာ ဒီမိန္းကေလးက မရယ္ဘူး။ သစ္ရြက္ေတြကိုၾကည့္ျပီး ကဗ်ာေရးတဲ့သူ။ အခ်စ္ဇာတ္လမ္းေတြထက္ ျမန္မာကဗ်ာ ဖြဲ႔ထံုးက်မ္းကို ပိုခ်စ္တတ္ခဲ့သူ။ သူ႔စာ၊ သူ႔ကဗ်ာက သူ႔ကမၻာပဲတဲ့။ ထိုစဥ္အခါက - ဆယ့္ငါးနွစ္အရြယ္။

တကၠသိုလ္တစ္ခု၏ ေက်ာင္းသူမ်ားနားေနခန္း။ ေက်ာင္းဖြင့္စကာလမို႔ တစ္ဦးႏွင့္တစ္ဦး ေကာင္းစြာ မသိၾကေသး ခ်ိန္။ ေက်ာင္းသူနွစ္ဦး မဂၢဇင္းတစ္အုပ္ကို ေခါင္းခ်င္းဆိုင္ဖတ္ေနရင္း “ဟိတ္- ဒီမွာၾကည့္စမ္း။ ဒီလကဗ်ာထဲမွာ ေရြးခံရတဲ့ တစ္ေယာက္က ငါတို႔ ေက်ာင္းကပဲတဲ့။ ဘယ္အတန္းက ျဖစ္မလဲမသိဘူးေနာ္။ ေရးထားတဲ့နာမည္ကေတာ့ ကေလာင္ နာမည္ထင္တယ္။” ေဘးဘက္ကခံုတြင္ တစ္ဦးတည္းထိုင္ရင္း စာဖတ္ေနေသာ ေက်ာင္းသူတစ္ဦးက သူမတို႔ဖတ္ေနေသာ စာအုပ္ကို တစ္ခ်က္လွမ္းၾကည့္သည္။ ျပည္တြင္းတြင္ ျဖန္႔ခ်ီေသာ လစဥ္ထုတ္ အဂၤလိပ္မဂၢဇင္းတစ္အုပ္။ အျပံဳးတစ္စကို တိတ္တိတ္ဆိတ္ဆိတ္ ေခြ်ခ်ရင္း သူမလြယ္အိတ္ထဲမွာ ရတနာတစ္ပါးလို သိမ္းထားတဲ့ စာအုပ္ေလးကို အသာအယာ ဆြဲထုတ္လိုက္တယ္။ ဟုိဘက္က ေက်ာင္းသူေလးႏွစ္ေယာက္ဖတ္ေနတဲ့ စာအုပ္နဲ႔ ပံုစံတူေပါ့။ ထူးျခားတာဆိုလို႔ အဲဒီ စာအုပ္ေလးရဲ့ မ်က္ႏွာဖံုးမွာ “ကေလာင္ရွင္သို႔”လို႔ ေရးထားတဲ့ စာတမ္းေလးတစ္ခုပဲ အပိုပါပါတယ္။ ထိုစဥ္အခါက - ဆယ့္ရွစ္နွစ္အရြယ္။

ဒီဦးေနွာက္တစ္ခုတည္းက ေတြးထားသမွ်ကို လက္ဆယ္ေခ်ာင္းက အေကာင္အထည္ေဖာ္လို႔ကို အလ်ဥ္အမီနိုင္ ဘူး။ ေနာက္ဆံုးတစ္ခ်က္ျပန္ၾကည့္ျပီး စိတ္တိုင္းက်ျပီဆိုမွ word ေပၚကစာသားေတြကို အသင့္ဖြင့္ထားျပီးသား webpage ေပၚကို ေျပာင္းတင္လိုက္တယ္။ ျပီး publishဆိုတဲ့ ေလးေထာင့္တံုးေလးကို တစ္ခ်က္ႏွိပ္လိုက္တဲ့အခါ မၾကာခင္မွာပဲ သူမရဲ့ blogမွာကဗ်ာတစ္ပုဒ္ ထပ္တိုးလာျပန္တာကို ျမင္ရျပီေပါ့။ ဝင္ေရာက္ၾကည့္ရႈသူမ်ား ဆိုတဲ့ေနရာမွာ မွိတ္တုပ္မွိတ္တုပ္ မီးေလးက ၁၃၂ ဆိုတဲ့ ဂဏန္းကို ေဖာ္ျပေနတယ္။ share ဆိုတဲ့ေနရာကေနတဆင့္ facebook ကို လွမ္းပို႔လိုက္တယ္။ တစ္စကၠန္႔၊ နွစ္စကၠန္႔ ……..။ ေဟာ - message တစ္ခုဝင္လာပါလား။ ေဝဖန္သံေတြ၊ အၾကံေပးသံေတြ။ ကလစ္တစ္ခ်က္ နွိပ္ျပီး ဖြင့္လိုက္တဲ့အခ်ိန္မွာ ကမၻာၾကီးထဲကို ေရာက္သြားပါေတာ့တယ္။ အခု သူမ လား ………?